Festival do Japão 2014 - Parte 1

A Canon T3i não foi feita para filmagens. Com o foco e em situações de movimento ela apanha feio. Na real, preciso de uma filmadora.

Eu queria comentar algumas cenas da cobertura, mas como não ficou bom mixar minha voz no clipe acabei deixando assim.

Ano que vem, se o ingresso não subir para R$100,00, eu pretendo fazer alguns desses workshops. O de mangá não sei, porque o traço desse povo me desagrada bastante, mas isso é assunto para um post inteiro. O sumi-e e o e-tegami é certo que eu gostaria de tentar.

Eu demorei para soltar o vídeo porque no meio do processo de edição vou testando novas coisas. Desta vez foi o tracking e interação com o photoshops. Tenho que aproveitar para aprender mais, né. Quanto mais eu souber, melhor vão ficar os clipes - ou não...

A segunda parte vai ter comida e apresentações!

Saindo da toca

Escapei do vórtice dos concursos da Receita no último fim de semana. Foi um evento cosmológico, com direito a uma nova dimensão - a fé -, distorsões na percepção temporal e 173 corpos tentando ocupar a mesma vaga.

Não fui bem nas provas, porém rebolei bastante então estou tranquilo. Minha intenção era repousar depois dessa pedreira, mas a gente acaba encontrando coisas importantes para fazer.

Vim para dar esta notícia: sobrevivi sem traumas aparentes e agora quero balancear o déficit físico e o superávit mental.

Enfim, Kodi está de volta na área desejando um Feliz Natal pra vocês!

Bolo

Sexta-feira é o meu niver! Aprendi a avisar desde pequeno para garantir presente e conto aqui na net porque levei bronca uma vez que fiquei quieto. A Chise já me deu o bolo delicioso da foto e um presente.

Preciso comemorar bem já que pode ser meu último aniversário, hahaa... T__T. É que esta semana saiu a data da minha prova: vai ser dia 5 e 6 de dezembro. Não vou seguir o costume japonês de pular do prédio se não passar, mas consigo sentir os vultos curvados atrás de mim, na espreita... O edital foi bombástico, acrescentando várias matérias na ementa, faltando só dois meses para o concurso. Eu sei que vai ser ruim para todo mundo, mas existe um quesito que me incomoda: menos de 40% de acerto em qualquer matéria resulta eliminação automática. Adicionaram, também, uma segunda fase com uma espécie de redação e questões discursivas, sem falar da terceira fase de treinamento.

Ando um pouco ansioso, mas estou bem. É mais pra descarregar a tensão que estou fazendo um draminha aqui. ^^;

Quem quiser aproveitar a oportunidade pode me presentear com eletrônicos ou comida, mas fico satisfeito só com a amizade XD~.

Educação Moral e Cívica

    Gostaríamos de saber a opinião de vocês sobre o "comportamento" do brasileiro, que do nosso ponto de vista - meu e da Chise - está num estado alarmante.

    Todos os dias, quando caminho na pracinha aqui perto, vejo gente levando seus cães para usar a calçada como banheiro canino e nem se importam em recolher a sujeira. Eles estão literalmente "cagando e andando" para as outras pessoas que usam o lugar. É aquela falta de respeito que parece ter virado regra, uma força misteriosa que leva as pessoas a andarem lado a lado fechando toda calçada ou então parando nos pontos críticos do fluxo de pessoas. Esse exemplo da praça extende-se para o resto da cidade e não pára por aí. Acho um desaforo ter que treinar um atendente para dar um "bom dia", um "obrigado" e se não ensinar ele não diz mesmo! Essas coisas deveriam estar enraizadas nas pessoas, mas eu sei que não dá. Não do jeito que estamos. Então qual seria a solução? Talvez colocar na matéria, do título deste post, a responsabilidade de passar para as crianças aquilo que, teoricamente, seria função dos pais. Quem sabe pudéssemos mostrar a elas como exigir seus direitos, como respeitar o próximo e o distante, sei lá... É fascinante pensar nos ensinamentos possíveis.

    Acreditamos que, mais uma vez, a solução é investir na educação dos jovens e assim alcançar os adultos, embasando-se na natureza das crianças de exigir dos mais velhos aquilo que elas aprenderam ser o correto.

Alguma outra idéia de solução?

O que você incluiria no currículo dessa matéria?

Adianto que usar o Death Note não é uma solução viável.

Joia, povoo, semirreta...

Minha plateia, para vocês que leem o blog, estreio neste post a maneira correta de escrever a partir de janeiro de 2009. Para de fazer cara feia porque vai ser frequente essas palavras sem acento já que é ideia da nova ortografia sumir com eles. Já estudei as regras e apoio algumas.

Uuuuurgh! Que feiura! Mas fazer o quê? Vai cair no meu concurso então tenho que treinar.
Até gosto de escrever sem acento porque fica bem mais rápido, mas acentuar algumas e outras não, dá nó na cabeça. Ok, não é tão difícil assim e nem são tantas alterações.
Apesar do Lula ter assinado e a data estar certa, a ABL ainda precisa soltar o texto oficial (prometido para novembro), portanto ainda pode have mudança.

Felizmente o radicalismo maior foi com o hífen. Ninguém aprendia a regra do maldito, se é que existia alguma. Agora a coisa ficou viável, mas ainda assim têm exceções. Em segundo lugar, de brutalidade, temos o fim do acento no "éi" e "ói" das paroxítonas. O fim do trema todo mundo já sabia...
Quem quiser um guia prático, me peça que mando por mail.

Meu ritmo de posts estava bom, mas meu ânimo vem aos pacotes e houve escassez de tempo. Subi o tempo mínimo de HBC (horas bunda colchão) e com isso sumiram os intervalos longos. Estou tentando me convencer de que postar será bom para treinar uma possível redação dissertativa. Alguém tem argumentos para me ajudar?
Apesar de tudo, a promessa continua a mesma: vou tentar ser mais fiel ao blog.

O link que deixo hoje é de utilidade pública aos aficionados pela hora certa.

http://www.horacerta.com.br/

Ermitania

To devendo um post pra vocês, contando como está sendo esse momento traumático, né? Na verdade era pra ser assim só pra mim e pra Chise, mas acaba influenciando todo mundo ao redor. A gente pensa que vive isolado, quietinho no nosso canto, mas quando resolvemos nos enfurnar, é que dá para ter uma visão melhor.

A lógica é simples: se tenho que sacrificar o tempo junto do meu amor, para estudar, então não tenho tempo para mais nada e ninguém que não tenha a ver com esse intento. Tomada essa decisão, parece que toda família resolve pedir ajuda, companhia, querer conversar e é duro ter que dizer não direto. Depois de 1 mês eles estão se acostumando com a idéia de abstraírem minha existência, haha.

Li um tempão atrás que escritores e desenhistas de manga também têm esse tipo de “problema”, sempre relacionado com o momento em que precisam se isolar para trabalhar com todas as forças. Não é o tipo de coisa que acontece sempre. Para algumas pessoas não acontece, com tal intensidade, nem na época do vestibular, mas é uma experiência e tanto. É foda, mas é uma experiência.

Posso não passar no concurso, mas ninguém vai dizer que não nos esforçamos.

A cada hora tenho 10 min de intervalo sem atividade intelectual. Não estou classificando vocês nessa categoria, mas é só nesses momentos que poderei dar um alô rápido. No fim da história, lá por meados de março, estarei ávido pra trocarmos figurinhas a qualquer hora.

Curso de inglês - Parte 2

Agora as besteiras que eu não deveria ter aprendido, mas é inevitável.

Trava língua em inglês:
"See shell, see shore, see shall"

Frases de gente simples:
-"Foi no endróqui e esmagraceu"
-"A máquina não troce nem fuga"
-"Passei os canduíte por trás dos calipso"

Vocabulário:
endróqui = endocrinologista;
troce = torce;
fuga = centrifuga;
canduíte = conduítes;
calipso = eucalíptos.

Colarinhos brancos significa: "não na produção". Azuis é na produção (macacão) e vermelho é supervisor.

Mc (irlandês) ou Mac (escocês) significa "é filho de".

Somewhere = irmão do Manuer =P~

O que a própolis falou pra abelha? Pega no mel. XP~~

Ok, chega...

Quero saber se vcs acham legal este vídeo. É que eu achei super intererssantes, mas a Chise sentiu pena do "bichinho". Pensando bem, eles estavam maltratando com os testes, mas...
Confiram:

Curso de inglês - Parte 1

Aêe! Estou me esforçando pra postar 4 vezes por mês, tehhe.
Apesar de ser dia 31, este não é um simples tapa buraco. Vou falar da parte "séria" do meu curso de inglês de 7 aulas.

Dizem que aprender uma língua estrangeira é o melhor exercício para o cérebro.
Aqueles que se julgam "malhados" em inglês costumam perguntar para o professor se realmente precisam assistir a essas aulas. Então ele questiona algumas palavras de vocabulário e conforme o desempenho, libera o sujeito. Até agora, ele disse que só liberou 1, porque ele soube responder tudo, inclusive a palavra unremittingly. O dito cujo era um dos que traduziu o livro O Senhor dos Anéis, para o português.

Para não ser eliminado, é preciso acertar pelo menos 4 das 10 questões, mas para entrar é necessário cerca de 8 questões.
Os textos são curtos, mas já começam com títulos como:
"United States mint"
"The case for flat taxes"
"Time to toss the text books"

O mais esquisito foi que começamos aprendendo como "chutar" as questões sem ler os textos. É que segundo meu profi, a maioria das pessoas não tem tempo suficiente para ler a prova toda e as aulas dele se mostravam inúteis. Temos coisa de 2 minutos por questão.

Basicamente o que recebemos de vocabulário foram sinônimos. Por exemplo: quantos "subir" você conhece? Um candidato coitado precisa memorizar pelo menos 27.

Na parte dos verbos, acabei vendo uns interessantes:
To man = tripular
To dog = perseguir
To milk = ordenhar
To water = aguar
To chair = presidir
To book = registrar
To husband = economizar, usar de forma racional.

É claro que perguntaram se existia o verbo "to wife" e o professor respondeu que era "destruir a vida do homem" xD~

Para terminar, outra coisa interessante que são algumas diferenças entre o inglês americano e o britânico:

Americano - Britânico
color - colour
flavor - flavour
center - centre
organization - organisation
practice - practise
block - bloc

Na parte 2 vou tratar das besteiras do curso.

Curso de informática

Ahh... foram 8 aulas assustadoras de informática para concurso público. Eles me mostraram que não sei nada do que é inútil no meu computador. A gente vai fazer um curso desses e pensa: "Pô, pra que fazer isso se já manjo pra caramba?" Porque o que todo mundo sabe não cai, só por isso.
Eu me comprometi a fazer um resumo e mandar para os leitores mais NERDs deste blog, e já o fiz, mas quero colocar alguns extras visuais por aqui para os demais. Se vc também quiser ler o pacote dos CDFs, solicite que envio para vc.

Vamos começar com uma bem do dia-a-dia: para que serve esse botão ao lado e qual o atalho correspondente a ele? Eu nunca apertei com medo de explodir!
R.: Abre menu suspenso. Atalho = Shift+F10.


Este é um botão do WORD, acredite. O que o símbolo indica?
R.: Indicador de ponto decimal.

Vc sabe: aqueles e-mails com apresentação de mensagens de paz ou maldições do tipo "envie para mais 100 pessoas senão..." são feitas no Power Point. A extensão desses arquivos pode ser a padrão .ppt ou a auto executável .pps (Power Point Sucks). Se vc inverter essas extensões renomeando manualmente e tentar executar os arquivos, o que acontece?
R.: o antigo .ppt se torna auto executável e vice-versa.


Na placa mãe ao lado, qual o nome do Chipset contornado em vermelho e o chipset contornado em verde?

R.: Em vermelho é o Northbridge e em verde, o Southbridge.

Esta foi a Chise quem me indicou para postar.

Quero frisar que meu curso não ensina só coisas ridículas. Estou aprendendo coisas que são muito legais lá. Até vale pagar por isso, sabe. Haha.